（AI学高数达到MIT本科水平，学了微积分线代等6门课，做对210道题）

　　

梦晨发自凹非寺量子位报道|左边公众号右边QbitAI

　　

让语言模型做数学题，有多难？

　　

强如GPT-3，在9-12岁的小学数学上，第一次才考20多分。

　　

去年底GPT-3用上新方法努力了很久终于拿到55分，可惜还是没及格。

　　

万万想不到啊，2022年才刚开始，突然有人宣布他们的模型掌握了高数，达到MIT本科水平。

　　

AI学了6门MIT本科基础数学课里随机抽取的例题，都是网上就有的公开课，包括：

　　

单变量微积分(课程编号18.01)多变量微积分(18.02)微分方程(18.03)概率与统计入门(18.05)线性代数(18.06)计算机科学中的数学(6.042)

　　

那么AI最后学到什么水平呢？

　　

6门课程每门随机出25道题，再加上一个ACT水平（美国高考）的数据集里的60道题。

　　

总计210道题，AI全部答对。

　　

　　

题目包括需要求出具体数值的，比如菌落繁殖的经典问题。

　　

　　

也有要求给出方程式的。

　　

　　

要求画出函数图像的也没问题。

　　

　　

最后为了证明训练出来的AI没有过拟合，还额外加试了一场应用线性代数(COMS3251)。

　　

这门课不是公开课，网络上根本没有，也就是说AI在预训练阶段不可能接触到，结果AI也掌握了。

　　

要知道在短短几个月前，AI还在挣扎于“小明种了5颗柠檬树，每年从每棵树上得到6个柠檬，10年间他总共得到多少柠檬”这样的问题。

　　

　　

短短几个月，从小学数学跨越到了高等数学。

　　

这项来自MIT+哈佛+哥伦比亚大学+滑铁卢大学的联合研究开了什么挂？

　　

　　

对于AI也是审题最重要

　　

研究团队发现以前用AI做数学题的尝试有一个共同点：训练数据里只有文本。

　　

这简直是AI中的文科生，学不好数学也算正常。

　　

那么AI中的理科生要怎么培养？

　　

研究团队的解决思路是先在文本上做预训练，再用代码进行微调。

　　

核心思想是把数学问题转换成等价的编程问题。

　　

他们找来的这位AI理科生与GPT-3师出同门——

　　

OpenAI的Codex，也是GitHub代码生成工具Copilot背后的技术基础。

　　

　　

Codex解题的过程分两步：先审题，再作答。

　　

第一步，自动生成需要的上下文，把题干扩充、缩减或改写成适合编程解决的样子。

　　

第二步，生成对应的代码，运行后给出答案。

　　

比如补充自然语言题干中隐藏着的问题语境“在微分方程中”。

　　

　　

列好解题需要用到的Python库。

　　

　　

把问题扩充成更精确的数学语言。

　　

原问题：

　　

计算扑克牌中一副手牌中有两对的概率。

　　

改写问题：

　　

一副手牌有5张牌，从13组每组4张一共52张牌中随机抽取。“两对牌型”要求手牌中共有3种牌，每种数量不能多于两张，也就是说相同的牌不能超过三张。请编写一个模拟程序求出抽到“两对牌型”的概率。

　　

（这也太严谨了）

　　

　　

对于一个复杂问题，先自动生成中间步骤的提示，再写代码。

　　

　　

如果题目中有与数学无关的多余信息，也需要去掉。

　　

　　

就这样，AI靠先审题再写代码的方式做出全部正确答案。

　　

除了做题，学会高数的AI还能反过来给人类出题。

　　

不到一秒钟就能出一道题，试验中总共出了120道题。

　　

把人类出的题和AI出的题混在一起，找学生来做问卷调查，学生也很难分清一道题是不是AI出的。

　　

　　

他们觉得AI出的题要稍微难一些，但大多数题目放在课程里也算合适。

　　

　　

AI出的题你会做吗？

　　

论文中列出了这项研究还存在几个局限性。

　　

首先是做不了题干带配图的题，这次试验中也没有需要大量证明的题。

　　

另外最终答案是实际运行代码得出的，但最近有研究表明神经网络也可以直接预测出部分代码的执行结果。

　　

以及还是有一些开放性高的题目AI做不出来。

　　

比如“一个向量v能否表示为一个集合S中的向量之和？”或者“以下方程的整数值解是什么？”

　　

最后还有一个彩蛋，论文作者中出现了GilbertStrangcan。

　　

他编写的《线性代数导论》被誉为最好的线性代数教科书之一。

　　

　　

他在这篇论文中的贡献是提供了研究思路。

　　

研究团队下一步打算把这项技术扩展到更多课程，并考虑实际应用到教学中。

　　

也许以后MIT的同学期末考试里会有AI出的题了。

　　

要不先来试一试，AI出的题你能做出来吗？

　　

　　

论文地址：

　　

参考链接：[1

　　

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